Nos Cours
La classe de CEPE

  • CEPE
    • Les grossesses précoces

    • Qu'est-ce qu'une grossesse précoce?

    • 3    2933
  • CEPE
    • L'environnement

    • Qu'est-ce que l'environnement?

    • 0    2525
  • CEPE
    • Le royaume de Bouna

    • Connais-tu le peuple qui vit à Bouna?

    • 2    2382
  • CEPE
    • Les éléments de connaissance de la géographie

    • Connaissez-vous l'objet d'étude de la géographie?

    • 2    2315
  • CEPE
    • Le royaume de Krinjabo

    • Sais-tu qui est le fondateur du royaume de Krinjabo? et qui le dirige?

    • 0    2048
  • CEPE
    • Le VIH - SIDA

    • Et si nous parlons ensemble du VIH ?

    • 0    2038
  • CEPE
    • Les formes de phrase

    • Voyons ensemble les différentes formes de phrase.

    • 0    1853
  • CEPE
    • Les adjectifs qualificatifs

    • Comment identifier et distinguer un adjectif qualificatif ?

    • 0    1917
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La classe de SIXIEME

  • 6 e
    • Je maîtrise le vocabulaire lié aux opérations

    • L'addition- la soustraction- la multiplication- la division

    • 1    893
  • 6 e
    • Les grandes périodes de l'histoire

    • Connaître les périodes anciennes et les périodes récentes de l'histoire

    • 1    913
  • 6 e
    • Je maîtrise le codage d'une figure géométrique

    • Etre capable de savoir coder des figures géométriques

    • 0    728
  • 6 e
    • Le paléolithique ivoirien 1/2

    • Les traces du paléolithique ivoirien

    • 0    763
  • 6 e
    • Les sources de l'Histoire 2/2

    • L'utilité des sources de l'Histoire

    • 0    987
  • 6 e
    • Les sources de l'Histoire 1/2

    • Les différentes sources de l'Histoire

    • 0    941
  • 6 e
    • Homonymes et Synonymes

    • Savoir faire la différence entre des homonymes et des synonymes

    • 1    983
  • 6 e
    • Le segment 2/2

    • Appartenance à un segment

    • 0    1169
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La classe de CINQUIEME

  • 5 e
    • La Polysémie

    • Comprendre la polysémie

    • 1    612
  • 5 e
    • Les effets de la pollution industrielle et commerciale sur l'environnement

    • Les différentes formes de pollution, leurs causes et leurs conséquences

    • 2    1073
  • 5 e
    • Les premiers habitants de la Côte d'Ivoire 2/2

    • Les zones d'occupation des premières ethnies en Côte d'Ivoire

    • 0    1251
  • 5 e
    • Les premiers habitants de la Côte d'Ivoire 1/2

    • Identifier les premiers habitants de la Côte d'Ivoire

    • 1    1315
  • 5 e
    • The family

    • To know the different types of family

    • 0    1235
  • 5 e
    • Le milieu physique en Côte d'Ivoire et l'installation des populations 2/2

    • La répartition de la population en Côte d'Ivoire

    • 0    1313
  • 5 e
    • Le milieu physique en Côte d'Ivoire et l'installation des populations 1/2

    • Le milieu physique ivoirien

    • 1    1199
  • 5 e
    • L'impôt et l'aménagement du territoire ivoirien

    • Identifier les types d'impôts et comprendre leur importance dans un pays

    • 2    1441
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La classe de QUATRIEME

  • 4 e
    • Les institutions et les politiques communes de l'U.E

    • Les institutions et les politiques communes

    • 0    591
  • 4 e
    • Triangles semblables 1/2

    • Qu'appelle-t-on triangles semblables et comment montrer que des triangles sont semblables?

    • 0    632
  • 4 e
    • Ce que tu dois savoir sur la moyenne arithmétique

    • Comprendre la notion de moyenne arithmétique d'une série statistique

    • 0    627
  • 4 e
    • L' accord du participe passé

    • Le participe passé employé avec l'auxiliaire ETRE et AVOIR

    • 0    871
  • 4 e
    • Notions : Effectif et Effectif total

    • Comprendre les notions d'Effectif et d'Effectif total

    • 1    1435
  • 4 e
    • L' Union Européenne : Un exemple d'intégration régionale

    • Etapes de création de l'UE - Potentialités - Fonctionnement

    • 1    951
  • 4 e
    • Comment le corps humain se transforme t-il ?

    • Déterminer la période de transformation et les différents types de transformations

    • 1    973
  • 4 e
    • Comment les sols se forment-ils ?

    • Expliquer la formation des sols et identifier les fractions d'un sol

    • 0    912
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La classe de BEPC

  • 3 e
    • La notion d'équation et la traduction d'un énoncé 2/2

    • La traduction d'un énoncé en équation

    • 2    801
  • 3 e
    • Les secteurs d'activités économiques de la C.I 3/3

    • Les solutions apportées par secteur

    • 3    1243
  • 3 e
    • Les secteurs d'activités économiques de la C.I 2/3

    • Les différents secteurs d'activités en C.I : Le secteur Tertiaire

    • 2    1202
  • 3 e
    • Paraphrase / Périphrase

    • Savoir faire la différence entre la paraphrase et la périphrase

    • 0    1170
  • 3 e
    • Etude d'une pièce de théâtre

    • Connaître et comprendre la structure d'une pièce de théâtre

    • 2    1189
  • 3 e
    • La notion d'équation et la traduction d'un énoncé 1/2

    • Comprendre la notion d'équation

    • 1    1141
  • 3 e
    • La traduction d'un énoncé de problème en équation

    • Méthodologie de résolution et quelques applications

    • 2    1134
  • 3 e
    • Les secteurs d'activités économiques de la C.I 1/3

    • Les différents secteurs d'activités en C.I : Le secteur Primaire

    • 0    1248
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La classe de Seconde A

  • 2nd A
    • L'Histoire et son objet 2/2

    • La démarche et l'intérêt de l' Histoire

    • 0    1214
  • 2nd A
    • L'Histoire et son objet 1/2

    • Définition et objet de l'histoire

    • 1    1028
  • 2nd A
    • Ce que tu dois savoir sur les fractions rationnelles 2/2

    • Apprendre à simplifier les fractions rationnelles

    • 0    959
  • 2nd A
    • Ce que tu dois savoir sur les fractions rationnelles 1/2

    • Qu’est-ce qu’une fraction rationnelle ?  

    • 0    959
  • 2nd A
    • Les théorèmes de rangement

    • Identifier et maîtriser les théorèmes de rangement

    • 1    929
  • 2nd A
    • Modélisation d'une action mécanique 2/2

    • Exercice d'application

    • 0    1043
  • 2nd A
    • Modélisation d'une action mécanique 1/2

    • Manifestation d'une action mécanique et caractéristiques d'une force

    • 1    1028
  • 2nd A
    • Les indices de l'énonciation

    • L'énonciation est l'acte par lequel un locuteur va produire un énoncé.

    • 0    1117
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La classe de Seconde C

  • 2nd C
    • Positions relatives de droites et de plans

    • Connaître les positions relatives de droites et de plans en géométrie de l'espace.

    • 2    614
  • 2nd C
    • 5 grands ensembles de base à connaître

    • Apprendre à savoir différencier les 5 grands ensembles de base

    • 1    761
  • 2nd C
    • Les mouvements de la Terre et leurs conséquences 1/2

    • La rotation de la terre et ses conséquences

    • 1    1100
  • 2nd C
    • How to write a paragraph ?

    • Ordering your thoughts and succeed your writing tasks

    • 2    1281
  • 2nd C
    • Comment répartir les électrons dans les couches électroniques ? 2/2

    • Application : Formule électronique de quelques éléments chimiques

    • 0    1288
  • 2nd C
    • Comment répartir les électrons dans les couches électroniques ? 1/2

    • Règles de répartition des électrons dans les couches électroniques

    • 2    1367
  • 2nd C
    • Les théorèmes de rangement

    • Identifier et maîtriser les théorèmes de rangement

    • 0    1138
  • 2nd C
    • Comment déterminer les antécédents d'un nombre par une fonction ? 2/2

    • Détermination à partir d'une formule

    • 0    1171
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La classe de Première A

  • 1ere A
    • Les problèmes démographiques dans le monde 1/2

    • Les principales causes des problèmes démographiques dans le monde

    • 2    1201
  • 1ere A
    • Our Environment

    • Some of the actions human are doing to destroy the environment

    • 1    1248
  • 1ere A
    • May / Have to

    • Uses of May and Have to

    • 1    1211
  • 1ere A
    • Music around the world

    • Music around the world

    • 1    1284
  • 1ere A
    • Children's Duties

    • To know some of the children's duties

    • 1    1411
  • 1ere A
    • Children's Rights

    • To know some of the children's rights

    • 0    1301
  • 1ere A
    • Be going to / Will

    • To know the difference in their use

    • 0    1477
  • 1ere A
    • Comment une cellule animale se distingue-t-elle d'une cellule végétale ?

    • Définition de la cellule, différence entre cellule animale et végétale et rôle de leurs constituants.

    • 0    1220
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La classe de Première C

  • 1ere C
    • Les propriétés chimiques des alcynes 2/2

    • La réaction d'addition sur les alcynes

    • 2    874
  • 1ere C
    • Les propriétés chimiques des alcynes 1/2

    • La combustion des alcynes

    • 0    777
  • 1ere C
    • Les propriétés chimiques des alcènes 2/2

    • Réaction d'addition sur les alcènes

    • 0    992
  • 1ere C
    • Les propriétés chimiques des alcènes 1/2

    • La combustion des alcènes

    • 0    959
  • 1ere C
    • Our Environment

    • Some of the actions human are doing to destroy the environment

    • 0    1040
  • 1ere C
    • May / Have to

    • Uses of May and Have to

    • 1    1041
  • 1ere C
    • Structure et nomenclature des alcènes 2/2

    • Quelques formules brutes et noms d'alcènes

    • 0    1089
  • 1ere C
    • Structure et nomenclature des alcènes 1/2

    • Définition et formule brute générale des alcènes

    • 0    1077
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La classe de Première D

  • 1ere D
    • Energie mécanique : Système non conservatif

    • Comprendre les implications du système non conservatif

    • 4    1175
  • 1ere D
    • Be going to / Will

    • To know the difference in their use

    • 1    1170
  • 1ere D
    • Notion d'énergie mécanique

    • Comprendre la notion d'énergie mécanique

    • 2    1230
  • 1ere D
    • Notion du travail du poids 2/2

    • Les conséquences

    • 2    1626
  • 1ere D
    • Notion du travail du poids 1/2

    • Expression du travail du poids

    • 5    1442
  • 1ere D
    • Energie mécanique : système conservatif 2/2

    • Cas d'un solide sur un plan incliné

    • 0    1395
  • 1ere D
    • Energie mécanique : système conservatif 1/2

    • Cas d'un solide en chute libre

    • 0    1374
  • 1ere D
    • Le travail du poids d'un solide en mouvement sur un plan incliné

    • Connaitre le travail du poids d'un solide en mouvement sur un plan incliné.

    • 2    1452
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La classe de BAC A

  • Tle A
    • Sujet : La vérité est-elle facteur de cohésion sociale ?

    • Cas pratique - Sujet d'Examen

    • 14    1613
  • Tle A
    • Asymptote oblique 3/3

    • Applications : Différentes techniques pour déterminer l'asymptote oblique

    • 2    1121
  • Tle A
    • Autrui est-il un obstacle à la liberté de l'homme ? 2/2

    • Autrui comme un besoin nécessaire

    • 3    1325
  • Tle A
    • Autrui est-il un obstacle à la liberté de l'homme ? 1/2

    • Le concept d' "autrui"

    • 4    1688
  • Tle A
    • Les fonctions composées avec ln : ln o U(x) 3/3

    • Recherche de primitives comportant ln

    • 1    1180
  • Tle A
    • Les fonctions composées avec ln : ln o U(x) 2/3

    • Dérivée des fonctions ln o U(x)

    • 1    1062
  • Tle A
    • Les fonctions composées avec ln : ln o U(x) 1/3

    • Ce que représentent les fonctions ln o U(x)

    • 0    1162
  • Tle A
    • L' Asymptote verticale 1/2

    • Définition et caractéristiques

    • 0    1021
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La classe de BAC C

  • Tle C
    • How to use the word "worth" ?

    • The contexts of the use of the word "worth" and examples

    • 0    840
  • Tle C
    • L' Asymptote verticale 2/2

    • Application

    • 3    1047
  • Tle C
    • L' Asymptote verticale 1/2

    • Définition et caractéristiques

    • 2    1015
  • Tle C
    • L' homme comme objet de l'histoire 2/2

    • L'homme comme instrument de l'histoire

    • 1    1026
  • Tle C
    • L' homme comme objet de l'histoire 1/2

    • La scientificité de l'histoire

    • 0    1002
  • Tle C
    • Les rapports entre le progrès, le développement et le bonheur

    • Le progrès comme illusion

    • 0    1168
  • Tle C
    • Le progrès entraine-t-il le bonheur ?

    • Le progrès et le développement comme condition du bonheur

    • 0    1490
  • Tle C
    • Asymptote horizontale

    • Comprendre la notion d'asymptote et caractériser l'asymptote horizontale

    • 2    1347
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La classe de BAC D

  • Tle D
    • Comment peut-on déterminer la texture d'un sol par un histogramme ? 2/2

    • CAS PRATIQUE

    • 0    810
  • Tle D
    • Comment peut-on déterminer la texture d'un sol par un histogramme ? 1/2

    • Définir un histogramme et déterminer les proportions des constituants d'un sol

    • 0    1009
  • Tle D
    • Comment bien faire l'analyse d'un tableau ?

    • Réussir son épreuve en SVT

    • 8    1258
  • Tle D
    • Comment déterminer la limite d'une fonction composée ?

    • Théorème de la détermination de la limite d'une fonction composée

    • 5    1251
  • Tle D
    • Intégrale d'une fonction continue 2/2

    • Comment calculer une intégrale à partir d'une primitive ?

    • 1    1266
  • Tle D
    • Intégrale d'une fonction continue 1/2

    • Définition et conséquences

    • 0    1164
  • Tle D
    • L' homme comme objet de l'histoire 2/2

    • L'homme comme instrument de l'histoire

    • 0    1176
  • Tle D
    • L' homme comme objet de l'histoire 1/2

    • La scientificité de l'histoire

    • 2    1192
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La classe de CE

  • CE
    • J'identifie une phrase interrogative

    • Découvre ce qui caractérise une phrase interrogative

    • 2    999
  • CE
    • Je lutte contre la pollution de l'air

    • Les causes de la pollution

    • 0    587
  • CE
    • J'écris "M" devant M, B, P

    • Savoir à quel moment N devient M

    • 0    817
  • CE
    • Je découvre les grandes parties de mon corps

    • Les grandes parties du corps humain

    • 0    693
  • CE
    • Les unités de mesure de Masse

    • Quelles sont les unités de mesure de Masse ?

    • 0    951
  • CE
    • Je découvre les différents moments du jour

    • La journée et la nuit

    • 0    833
  • CE
    • Je range les nombres de 1000 à 1.000.000

    • Ranger les nombres de 6 chiffres

    • 0    1079
  • CE
    • J'applique la technique de l'addition

    • Savoir appliquer la technique de l'addition

    • 0    1096
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La classe de CP

  • CP
    • Les jours de la semaine

    • Connaître les différents jours de la semaine

    • 1    1145
  • CP
    • Ranger les nombres du plus grand au plus petit

    • Apprenons ensemble à ranger les nombres du plus grand au plus petit.

    • 2    1441
  • CP
    • Utiliser les mots "Sur" et "Sous"

    • Utilisons les mots "sur" et "sous" pour mieux se situer.

    • 0    1492
  • CP
    • Utiliser les mots "près de" et "loin de"

    • Sais-tu à quel moment utiliser  les mots "près de" et "loin de" ?

    • 0    1390
  • CP
    • Le respect de la nature

    • Qu'est-ce que la nature?

    • 1    1466
  • CP
    • La propreté

    • Parlons ensemble de la propreté.

    • 0    1457
  • CP
    • La paix

    • Veux-tu garder la paix précieusement avec toi ?

    • 0    1505
  • CP
    • L'importance du nom et du prénom

    • Parlons ensemble de l'importance du nom et du prénom.

    • 1    1592
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